編者按：今年年初，學校召開第三次黨代會。黨代會報告明確提出聚力實施“學科內涵蓄勢行動”，牢牢堅持學科建設龍頭地位不動搖，努力構建并形成“基礎學科新學院、特色學科新方向、數(shù)字信息智能新產(chǎn)業(yè)交叉學科新集群、服務陜西區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、新輕工行業(yè)、‘一帶一路’國家新根據(jù)地”的“四新”發(fā)展格局。一年來，各學科聚焦內涵、奮楫揚帆，在“一流”建設的道路上蓄勢前行。在學校第三次黨代會召開一周年將臨之際，學校新聞辦公室記者對話各學院院長，設立【學科建設大家談】新聞欄目，以訪談形式盤點個人及學院代表性學術成果，厘清本學科發(fā)展思路，謀劃學院未來發(fā)展新路徑。
記者：李院長，今年是您來到陜科大就職的第6個年頭，您從一名特聘教授成長為數(shù)學學科的領頭人，請結合您的個人感受，談談這段時間個人的研究成果。
李劍：過去的六年是我職業(yè)生涯中艱苦卓絕卻又極富成就感的一段時光。2018年我以特聘教授身份正式入職文理學院，2020年任文理學院副院長，2022年任數(shù)學與數(shù)據(jù)學院院長，這六年我從一名教師一路成長為數(shù)學學科帶頭人，始終將個人的成長和學院的發(fā)展緊緊地“綁定”在一起。
學校2021年成立數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院；2022年學院正式獨立運行；2024年獲批數(shù)學一級學科博士學位授權點；2020-2024數(shù)學學科連續(xù)5年上榜軟科“中國最好學科排名”。在一次次“精彩亮相”中，逐漸受到兄弟院校同行的關注，聲譽日隆，在全省乃至全國數(shù)學學科成功實現(xiàn)“彎道超車”。
入職以來，我個人先后獲批國家自然科學面上基金2項，國家重點項目子課題1項，國家天元基金項目4項；發(fā)表論文76篇，在Springer、科學出版社等出版教材專著4部；榮獲享受國務院政府特殊津貼，獲得陜西省自然科學獎二等獎1項和陜西省教學成果獎二等獎1項。參與陳掌星院士的超重油地下裂解原位降粘高效開采技術，該技術入選 2020 全球石油十大科技進展。指導團隊青年教師獲批中國工業(yè)與應用數(shù)學學會青托計劃1人（全國僅5人，西北僅1人），團隊成員獲批國家自然科學基金項目12項，中國博士后科學基金3項；團隊22人中86.4%獲批省部級以上的項目，全員獲批廳局級以上項目。大部分現(xiàn)已成為學院教學、科研和行政的中堅力量；培養(yǎng)或聯(lián)合培養(yǎng)的研究生以人才引進入職西北工業(yè)大學、陜西師范大學、寧夏大學、杭州電子科技大學、陸軍勤務學院等高校，為數(shù)學學科贏得了廣泛的贊譽。2022年，在博士點申報的動力牽引下，依托計算數(shù)學、能源和人工智能交叉融合，與陳掌星院士合作在陜西數(shù)學學科首次突破國家自然科學基金外國資深學者研究基金項目（面向外籍科研人員設立的最高層次科研項目）、國家留學基金委員會（CSC）國際組織后備人才立項高校、國際組織后備人才培養(yǎng)平臺、陜西省國外引進智力示范基地“數(shù)學與數(shù)據(jù)科學交叉融合創(chuàng)新引智基地”、陜西省人工智能聯(lián)合重點實驗室仿真平臺、能源數(shù)學與數(shù)據(jù)融合陜西省高等學校重點實驗室等7個國家級、省部級平臺。這些成果為學科發(fā)展與博士點申報筑牢根基。
六年間，除了團隊建設的成果以外，同樣讓我收獲頗豐的是組織并舉辦的一系列高水平國際學術會議。自2020年起，在國家自然科學基金委等經(jīng)費的支持下，先后舉辦了包括國際天元數(shù)學中心會議、國家自然科學基金天元講習班、國家天元數(shù)學西北中心會議、中國-巴西聯(lián)合數(shù)學會議論壇和中國CSIAM的年會論壇等在內的19場高水平學術會議。從基礎課教學研究部轉型為學科過程中，這些會議為我們搭建起一座與國際數(shù)學界溝通的橋梁，拓寬了我們的學術視野，錘煉團隊，涵養(yǎng)開放胸懷，并使陜科大數(shù)學學科逐漸獲得學界的認可，顯著提升了我們的學術影響力與社會聲譽。
2020年7月10日，舉辦為期16天的“天元專題講習班暨國際會議”在我院院史上具有非同一般的意義?？胺Q云集國際一流流體計算與計算數(shù)學專家學者的學術盛宴。計算數(shù)學學會理事長中科院院士江松，著名計算數(shù)學專家、石油天然氣工程專家、中國工程院外籍院士、美國工程院院士、加拿大皇家科學院院士、工程院院士陳掌星，巴西科學院院士袁錦昀院士、國際數(shù)學家大會邀請系列報告人:馮·諾依曼獎獲得者美國布朗大學舒其望教授、華人數(shù)學家晨星金獎獲得者香港中文大學辛周平教授、美國賓夕法尼亞州州立大學許進超教授、上海交大自然科學研究院院長金石教授、美國普渡大學沈捷教授和美國韋恩州立大學張智民教授等國內外頂尖專家齊聚，他們報告見解獨到、高屋建瓴，讓彼時學科積淀尚淺的我們醍醐灌頂。我們深深地認識到只有瞄準國家戰(zhàn)略、守正創(chuàng)新推動學科交叉、秉持系統(tǒng)觀念強化國際交流，以小切口帶動大變局，才能走出基礎學科發(fā)展的困境，開辟自己的特色與未來。
記者：2022年3月我校數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院獨立運行以來，學院在各方面大踏步前進，請您談談近年來學院開展的工作和取得的成績？
李劍：國務院及教育部等四部委強調了加強基礎科學研究的重要性，學校搶占先機，決定全力支持數(shù)學學科的發(fā)展，從頂層設計層面加強了數(shù)學學科的建設。2022年學院獨立運行以來，在學校領導和全院師生的支持下，我們首先保證全校數(shù)學基礎課保運轉的同時，從以下幾方面發(fā)力：
一是實施人才延攬任用機制，推進人才隊伍高質量分類發(fā)展。學院積極構建“引、培、用、服”的協(xié)同體系，實施“精準化引才、多元化育才、國際化培育、高質量服務”的人才延攬任用機制，成功邀請了以陳掌星院士為代表的國際權威專家、在以張小紅教授、李建全教授為代表的資深專家基礎上，力邀基礎數(shù)學的專家趙憲鐘教授加入，同時加強校內青年教師的培養(yǎng)和激勵，搭建起一支老中青協(xié)同發(fā)力的高水平師資梯隊，通過設立科研團隊、“人才特區(qū)”、教學中心，建立教學科研分流機制和動態(tài)調整機制，培養(yǎng)了以秦毅副教授、王敬前副教授為代表的高水平博士等在內的多名高層次人才。推進人才隊伍高質量分類發(fā)展，服務立德樹人根本任務。
二是培育數(shù)學學科新質生產(chǎn)力，持續(xù)服務社會經(jīng)濟。數(shù)學絕非束之高閣的理論堆砌，其創(chuàng)新的源泉深植于對數(shù)學本質的透徹把握，學科間的深度融合賦予數(shù)學學科鮮活的生命力，也讓數(shù)學學科迸發(fā)出無窮的新質生產(chǎn)力。從2022年數(shù)學學院獨立開始，帶領學院計算數(shù)學科研骨干研究國家戰(zhàn)略能源領域儲量大但開采難度高、具有復雜滲流特性的科學問題，面向國家急需領域中商業(yè)軟件在特定應用場景下的局限，開展了可計算建模技術和千萬級網(wǎng)格高性能模擬技術的研究。參與陳掌星院士的超重油地下裂解原位降粘高效開采技術，入選 2020全球石油十大科技進展。陳掌星院士對西部的大力支持，于2023年作為外國專家代表受邀參加慶祝中華人民共和國成立74周年國慶招待會，獲李強總理接見。
三是學科專業(yè)一體化建設深入推進，人才培養(yǎng)碩果累累。結合人工智能時代的需求和工科學校的特色，我們強化優(yōu)勢專業(yè)，提升特色專業(yè)，優(yōu)化傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展新興專業(yè)。同時，我們堅持以提升人才培養(yǎng)質量為核心，注重專業(yè)建設，將重點放在教學內容與課程改革上，推動專業(yè)建設由外延發(fā)展轉向內涵建設與提升。與教學院長白云霄教授，各系主任先后赴北京大學大數(shù)據(jù)研究院、上海交大人工智能研究院等進行了廣泛的調研，并針對性地加強了教學內涵建設，以提升人才培養(yǎng)質量。形成了“強基礎，重應用，促創(chuàng)新”的專業(yè)建設布局。加速學科專業(yè)融合，強化聯(lián)動，為國家戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟輸送人才，踐行為黨育人、為國育才的使命。2022年，美國大學生數(shù)學建模競賽中斬獲特等獎，全球共23個團隊獲得特等獎；全國大學生和研究生國獎獲獎數(shù)量創(chuàng)歷史新高。最近兩年本科生的錄取人數(shù)遠遠超過招收計劃。研究生2024年面試分數(shù)線創(chuàng)歷史新高，學碩招生分數(shù)線全國僅次于清華大學。
記者：據(jù)了解，這次我校數(shù)學一級學位博士授予權點的成功獲批殊為不易，在今年的學術性博士點審批趨嚴的背景下，成為全國范圍內從數(shù)學一級碩士授權點晉升為一級博士授權點時間跨度最短的高校之一。請您談談數(shù)學學科快速發(fā)展的決定性的因素有哪些？
李劍：數(shù)學學科作為基礎學科，具有研究周期長，創(chuàng)新難度大，科研成果產(chǎn)出慢的特點。圍繞博士點申報的目標，以國家戰(zhàn)略為問題導向，國際合作、學科交叉，另辟蹊徑，開展有組織的科研，實現(xiàn)平臺突破，形成新的學科增長點。以小切口特色在內涵式高質量發(fā)展道路上“彎道超車”，短時間在“辦學層次”上取得里程碑式的進步?；仡欉^往，學科的每一步發(fā)展，都離不開學校領導的支持以及數(shù)學學院全體師生的付出。其快速發(fā)展主要得益于以下幾個關鍵因素：
第一是搶抓機遇，順勢而為。學科發(fā)展與成長離不開學校全方位的政策支持。這兩年我們積極遵循學校黨代會的精神指引與學科發(fā)展的宏觀布局，非常珍惜數(shù)學學科稍縱即逝的發(fā)展機遇，從頂層設計數(shù)學學科的建設。堅持學科建設龍頭戰(zhàn)略地位不動搖，提前布局，珍惜機遇，不折騰，不糾結，不在非戰(zhàn)略市場消耗戰(zhàn)略競爭力量，快速落實。在兩年內利用有限時間迅速補齊博士點申報平臺、獎項、人才、特色等短板。以舉辦各類國際數(shù)學學術會議為契機，“站在巨人的肩膀上”思考問題，堅持問題導向，打破傳統(tǒng)學科壁壘，整合資源，推動基礎與應用學科交叉融合。持續(xù)打磨學科方向，讓科研對接國家需求，有組織地開展科研工作，并構筑學科基地，為數(shù)學學科的快速發(fā)展奠定堅實的基礎。
第二是培植特色，另辟蹊徑。學科建設不能跟風或照搬。地方高校基礎學科在資源有限的情況下，培植特色、另辟蹊徑是突破常規(guī)、引領創(chuàng)新的關鍵。通過深入挖掘自身潛能與優(yōu)勢，打造獨特性的標簽，既能贏得競爭優(yōu)勢，又能嶄露頭角。計算數(shù)學團隊經(jīng)過兩年的精心凝練與不懈努力，以學科交叉推動守正創(chuàng)新，聚焦先進計算、大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學以及人工智能等國家戰(zhàn)略急需領域進行交叉融合，憑借學緣紐帶聯(lián)結國際大師陳掌星院士等專家學者開展國際合作，凝練出“計算數(shù)學+能源+人工智能”的學科特色，以“小切口”帶動學科發(fā)展大變局。緊密圍繞國家迫切需求的領域，致力于數(shù)學學科的深度發(fā)展，為能源數(shù)智化轉型等應用領域提供堅實的數(shù)學支撐，形成人無我有、人有我特的特色優(yōu)勢，進而孕育出新的學科增長點。
第三是精誠團結，整合資源。團隊的重要性，猶如舟行于海，非眾槳齊劃，無以破浪前行。優(yōu)秀的團隊是學科發(fā)展的核心動力。我們積極引進和培養(yǎng)青年才俊，同時鼓勵年輕教師投身學院發(fā)展的各項事業(yè)中。經(jīng)過前期培育，我們有效整合人才資源，形成了優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新的團隊生態(tài)。通過搭建平臺、提供機會，培育出了一批批積極向上的行政和學術骨干，他們在團隊合作中逐步成長為學院事業(yè)發(fā)展的中流砥柱。這些骨干不僅擁有深厚的學術造詣，更具備卓越的團隊協(xié)作精神，成為了推動學科邁向新高度的中堅力量。
記者：談談我校數(shù)學與數(shù)據(jù)科學未來發(fā)展存在的短板弱項以及未來學科建設的思路和規(guī)劃。
李劍：成長太快容易導致“缺鈣”。目前，與同期獲批博士點的部分院校相比，我校數(shù)學學科創(chuàng)辦時間短，學科積淀少，還需要持續(xù)“補鈣”。只有在學科精準定位、師資隊伍優(yōu)化、科研水平提升、學科平臺完善、學術交流深化、質量管理強化等方面持續(xù)發(fā)力，才能實現(xiàn)學科的高質量發(fā)展。
未來，我們將以學校第三次黨代會提出的“學科內涵蓄勢行動”為綱，深入培植學科“厚原”，強化數(shù)學一級博士點學科建設，夯實數(shù)學學科“高原”優(yōu)勢。重點從以下幾個方面規(guī)劃落實：一是補充師資缺口，在急需領域有針對性地引入一批中、高水平人才，做好人才服務保障。二是推動平臺建設從“自由生長”模式向定向培育模式轉型，更好地服務于科研需求，讓人才能迅速投入科研產(chǎn)出中，以提升原始創(chuàng)新能力為核心，引導科學研究實現(xiàn)從數(shù)量導向到質量導向和貢獻導向的轉變。三是進一步完善國內外高質量合作機制，培養(yǎng)具有國際視野的優(yōu)秀人才。加強與更多國內外頂尖學者、高水平科研院所及骨干企業(yè)的合作與交流，通過建立院士工作室引進和利用優(yōu)質資源，推動數(shù)學學科的轉型升級和持續(xù)發(fā)展，為組建大團隊、搭建大平臺、攻堅大項目做好資源的儲備。
(核稿：林梅 編輯：雷超)
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